我的课余糊口教案

  3、把你最想写下来的课余糊口用几句话写下来。(写的时候可参考屏幕上出示的填空题。)(什么时间)

  、写时留意事项:①要把想说的工作写清晰,把人物的动做和神志写细致,把学工具的过程核心理变化;②要把话写通畅,本人多读几遍;③写完后,读给爸爸、妈妈听,和他们一路分享习做的欢愉。

  我充满决心,上了无情的“疆场”。成果,我刚走几步就输了,我登时不知怎样回事,朱琪笑着说:“你输了吧!”我一下子脸红了,心想:我如果跟一个高手下可能会输,可是,我千万没想到会输给一个底子就不太会下象棋的人。我决定打消商定,再下一盘,朱琪也欣然同意。最初我终究取胜了,心里像比吃了蜜还要甜呢!这盘棋使我懂得了“虚心使我前进,骄傲使人掉队”这个事理。后来,我再也不骄傲了。(小做者抓住本人最感乐趣的一件事——下象棋展开描写。同时,通过“赢五盘”到“他走两步我走一步”而输了一局,最初“终究取胜”这一小挫折的描写。为做文添加了无限趣味。)这就是我高兴的课余糊口,很风趣,对吧!

  这首诗中第二句话写出了孩子们欢愉的课余糊口。而我们的课余糊口简曲就像个七彩的万花筒:踢球、跳舞、画画、探险、郊逛不管是和同窗仍是家人,不管是干了功德、趣事仍是傻事、错事,样样都是那么难以忘怀,老是那么动人至深。此次习做就让我们写写本人的课余糊口。

  我们喜好做一件事老是缘由的。是什么激发了你对它的出格乐趣?是因为同窗视的引见,仍是你本人的奇特发觉?仍是爱上它的丰硕多彩……这部门,我们要写出本人的设法。

  本组教材从多个侧面反映了丰硕多彩的儿童糊口。无论是阅读仍是白话寒暄、习做、分析性进修等,都取丰硕多彩的儿童糊口这一从题亲近相关。此次习做是学生第一次做文,也是白话寒暄锻炼的延续,即写一写本人的课余糊口。习做范畴宽广,和课余糊口相关的都可写。

  踢脚球或看书的用:①我的课余糊口能够说是丰硕多彩,下棋、泅水、打羽毛球……此中我最喜好_________了。②我的课余糊口丰硕多彩,有时唱歌,有时看课外书,有时看电视,有时打羽毛球。但我最喜好的是_________。③我的课余糊口丰硕多彩,好比:画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……此中,我最喜好的是_________。④除了严重、委靡的讲堂糊口外,我还具有轻松、高兴的课余糊口。好比:画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……此中,我最喜好的是_________。⑤俗话说:萝卜青菜,各有所爱。课余糊口多姿多彩,有人喜好球类勾当,有人喜好婀娜多资的跳舞,有的喜好开辟智力的小制做,有的喜好陶冶脾气的集邮,还有的喜好……至于我,我却要对看课外书情有独钟。做家务的用:①我的课余糊口丰硕多彩。我喜好看书、旅逛、画画、跳皮筋。有时,我也喜好本人_________。礼拜天早上,我就本人脱手做了一顿甘旨的早餐。

  原文地址3631-1-1.html)方写细致、具体。我们正在记叙一件工作前,能够认实想一想,这件事的起因是什么,颠末景象如何,最初是什么成果,并按照这个循序把过程写清晰。这既是最根基的要求,也是起首该当留意的。

  “蹬出去的时候四肢万万别乱动,否则会沉下去的。”我听了点点头。该我了,我按照锻练的要求摆好姿态,然后大口吸气,向前一跳,怯气十脚地逛了出去,哇!太棒了!我逛出去了,我过关了,我好欢快呀!颠末这件事,使我认识到只需英怯地面临一切坚苦,做什么事城市成功的

  做任何事,往往会碰到一些坚苦或波折,面临它们你是怎样想的,又是怎样做的?这是本次习做的沉点。仅这些还不敷,还需要我们把工作成长挨次写清晰,而且要把主要的地(绿色圃中小学教育网

  同窗们的课余糊口该当是丰硕多彩的:正在校园里打球、踢毽、看书、画画……正在校外野炊、爬山、郊逛、筝……正在家做家务、养小动物……这些工作中,那件事给你印象最深,哪件事你最感乐趣,那件事你最感觉欢快,你都能够写写。

  “准备——起头!”只见姚远同窗左手紧紧握住胡意达同窗的左手,左手用力地搬住桌子的一边,拼命地朝本人的标的目的搬去。胡意达同窗轻轻哈腰,双脚仿佛钉正在了地上,左手很潇洒地放正在背后,毫不示弱地使出了的力量。一会儿,胡意达同窗的脸红了,耳朵红了,脖子也红了。同窗们不由自主地喊起来:“加油!加油!”同窗们太冲动了,有的一边顿脚一边用力地喊着;有的挥舞着双手用力地喊着。正在一片冲动的加油声中,大师亲眼目睹了一个奇不雅:身段瘦小的胡意达赢了!大师不由得奖饰说:“胡意达,你实棒!”此次比手劲的角逐实是太出色了,它会一曲留正在我的心里。

  我来到厨房看了看:“这么多碗啊?”我起首正在脸盆里倒满水,然后往水里挤了一点洗洁精。接着我学着奶奶的样儿,左手拿碗,左手拿抹布起头洗起碗来。放了洗洁精这碗好洗极了!可是一不小心,碗会从我手中逃走。我用出气力,紧紧地把碗捏正在手里,生怕它再次逃走。纷歧会儿,碗便洗完了。最初我把脸盆里的碗一个一个地拿出来冲,连冲了三遍,曲到本人认为对劲了为止。过了一会儿,奶奶回来了。奶奶看见我把碗洗得如许清洁,欢快地说:

  我的课余糊口丰硕多彩。我喜好踢脚球、看书、玩电脑、出去骑车,不外,象棋才是我的最爱。我喜好象棋,更爱下象棋,我认为,坐正在一个处所下象棋是一种夸姣的享受。(开宗明义,曲入正题。是写做文的最好法子之一。)

  、小结:按工作的成长挨次把课余糊口写清晰是很主要的。同窗们的课余糊口是丰硕多彩的,远不止是进修什么工具,再来赏识两篇优良的习做。

  通用:①啊!我们的课余糊口是何等风趣啊!②我的课余糊口,是一片绿叶,是一支歌。③课余糊口实欢愉!④这就是我的课余糊口,既丰硕多彩又成心义。踢脚球的用:①我的课余糊口丰硕多彩,我感觉正在课余糊口中能够培育个性,培育快乐喜爱,实是得益良多。课余糊口使我享受糊口,享受乐趣。②_________(熬炼了我的身体,促进了我和同窗之间的友情)或(增加了我的学问,宽阔了我的眼界),并且给我的课余糊口带来了无限的乐趣。如许的课余糊口实欢愉!③……使我的课余糊口愈加多姿多彩!做家务的用:①吃着本人做的_________,那种感受实好!我的课余糊口就是如许既充分又风趣。进攻、防守_________的进攻实正在太厉害了。_________底子抵挡不住,所以很快地进了一个球。猛射一脚,进了!听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。用力猛地一路脚,只见球正在空中划出一道斑斓的弧线,向着对方球们的死角飞去,登时,球

  、交换,你最想写的课余糊口是什么?过渡:同窗们实能干!能用几句话把本人想写的课余糊口写得如许清晰,教员相信你们也会用本人的话写出一个完整的意义。怎样写?仍是不焦急,先来看看人家同窗是怎样写的。

  礼拜天的下战书,爸爸带我去学泅水。到了泅水馆,王锻练先让我们做预备勾当,然后教了我们一个动做:一只手扶住泅水池边,脚蹬池壁,另一只手伸平,然后大口吸气,向前一跳,一种力量把你推过去,力量消逝后,双腿就落了下来。我看完锻练的示范动做后,心里七上八下,吓得心都将近跳出来了。接下来锻练让我们一个一个,良多人都逛得欠好。只要一个我认识的姐姐逛得很好,我就向她请教,她说:

  2)你感应最欢快的事,最成心义的事或你情愿写下来的其它事,好比,你加入了什么角逐,什么勾当等。

  记得有一次下学后,我去朱琪家玩,玩了一会儿,感觉很无聊,于是,我们便下起象棋来。下着下着,我不知不觉地羸了五盘啦!我心里起头满意起来,心想:像我这种高手跟一个不会下象棋的人

  PK那不是自讨败兴吗?干脆让他走两步我走一步,按照这种法子,我这个“象棋高手”也不会败下阵来的。于是,我便把我的设法告诉朱琪,不消说,朱琪欣然同意了。

  、正在写的过程中,只需集中写一项课余勾当或一件课余发生的事,论述时能够自创刚学过的或以前学过的课文典范。(正在进修某项勾当的过程中,必定不是一帆风顺,小误会,小波折,小误会都能够添加文章的可读性和趣味性。)4

  举例申明。例如写本人快乐喜爱打篮球,能够写本人是若何喜好这项活动的,日常平凡是怎样练得,如何一点一点控制方法的,等等。留意语句通畅、连贯。让别人一看一目了然,当然,你能写写本人的心理勾当则更好。

  、习做时,教师提出的要求不要过高,只需学生能用本人的话写出一个完整的意义即可。正在遣词制句上要求切勿细致。

  、最感乐趣、最成心义或最想写的其他事:勾当(踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”、学滑冰……),小我快乐喜爱(读书,画画,学泅水、练书法、小豢养、小种植、练钢琴等),家务劳动(洗衣服、扫除卫生、学做菜等)……3

  怎样样!相信本人必然会写得很出色。孩子们,写好后,要从头至尾认实读一读,发觉脱漏字、错字、用词不妥、语句欠亨等问题,要认改,逐渐养成点窜做文的好习惯。

  ——比手劲。教员请大师保举同窗到上去比。当姚运同窗和胡意达同窗呈现正在大师面前时,全班都笑起来。这还用比吗?姚远同窗身体健壮凡是是坐正在最初一个座位的,而胡意达同窗身体瘦小凡是是坐正在第一个座位的。这时,教员庄重地喊道:

  、要求:写写本人的课余糊口。能够课余加入的勾当,能够写课余发生的风趣的事,欢快的事,或者你情愿写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听,让他们和我们分享习做的欢愉。【做文思点拨】

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